O mundo encantado da literatura infantil

Para Jung, os seres humanos nascem não apenas com uma herança biológica, mas também com uma herança psicológica. Ambas são determinantes essenciais do comportamento e da postura do indivíduo frente à vida. Assim, a criança já nasce com uma espécie de “estrutura” que molda e canaliza todo seu desenvolvimento e interação com o ambiente. Essa herança psicológica é o que ele chamou de “inconsciente coletivo”. O homem primitivo tinha preocupações, anseios e lidava com problemas de forma não muito diferente do homem moderno. Por isso Jung concluiu que esses comportamentos são o esquema básico da psique. E justamente aí estaria um motivo pelo qual os contos “sobrevivem” por tantos anos. Retratam o ser humano na sua essência, em aspectos que não mudam. Jung (1986, p.22) cita como exemplo a fantasia que a criança ou o adolescente tem de que não é filho de seus pais e sim de alguém rico e importante. Essa fantasia tão presente na vida de qualquer criança, repete aspectos de mitos

Muitos pesquisadores denominam o século XXI como o século da ludicidade, vivemos em tempos em que diversão, lazer, entreterimento apresentam-se como condições muito perquiridas pela sociedade. E por torna-se a dimensão lúdica alvo de tantas atenções e desejos, faz-se necessariamente e fundamental resgatarmos a sua essência. Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos no mundo, mas, sobretudo, que somos parte desse conhecimento prático e que essas reflexões são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico e ativo. O lúdico refere-se a uma dimensão humana que os sentimentos de liberdade de ação abrangem atividades despretensiosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer espécie de intecionalidade alheia, é livre de pressões e avaliações. Caillois (1986) afirma que o caráter gratuito presente na atividade lúdica é a características que mais a deixa desacreditada diante da sociedade moderna. Entret

Com o que você geralmente sonha acordado? Voltar para o mercado de trabalho formalmente e ser muito feliz. Três itens que teria no seu guarda-roupas dos sonhos? Caixas de maquiagem ,muitas bolsas e sapatos. Com qual celebridade dos seus sonhos você gostaria de se parecer? Gostaria de ser eu mesma. No seu ponto de vista, quem você acha que está vivendo um sonho? Infelizmente não conheço ninguém que esteja vivendo um sonho. Com o que você mais sonha: Dinheiro ou Amor? Ultimamente dinheiro por que amor eu sei que é quase impossível termos ao nosso lado. Quais são as férias dos seus sonhos? Viagem à Paris. Qual é o Youtuber que te inspira? Gosto da Paloma Soares, Beca Brait, Jana Sabrina, Pam Puertas,  Kaithy Castricinni e Andressa Goulart. Algum dos seus sonhos de infância se tornou realidade? Fazer a faculdade de Letras. Pena que não foi na UFRJ mas foi certificada por ela. Se algum dos

Se no armário da sua escola há uma caixa de blocos lógicos esquecida numa prateleira, não perca tempo: use-os. Nas classes de educação infantil, essas pequenas peças geométricas, cria das na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes, são bastante eficientes para que seus alunos exercitem a lógica e evoluam no raciocínio abstrato. Em pequenas doses, com brincadeiras e atividades dirigidas, você pode tirar todo o proveito didático que o material oferece. Com os blocos lógicos é possível, por exemplo, ensinar operações básicas para a aprendizagem da Matemática, como a  classificação  e a  correspondência . Essa ajuda certamente vai facilitar a vida de seus alunos nos futuros encontros com números, operações, equações e outros conceitos da disciplina.  MATERIAL FÁCIL DE FAZER Um jogo de blocos lógicos contém 48 peças divididas em três cores (amarelo, azul e vermelho), quatro formas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo), dois tamanhos (grande e pequeno) e dua

Quando se fala do envolvimento dos Pais com a educação dos filhos logo se pensa em artifícios complicados e impossíveis que cada um deve empreender para tornar isso possível. A educadora Betina Serson, uma brasileira residente nos Estados Unidos, fez recentemente uma rica experiência em sala de aula, mostrando que com simplicidade e boa vontade, do educador e dos familiares, coisas de um valor educativo fantástico podem acontecer. Em países como o Brasil e os Estados Unidos onde a grande maioria dos professores em pré-escola são mulheres, existe uma defasagem muito maior entre os meninos e as meninas em termos de interesse pela leitura, sendo que as meninas demonstram um maior interesse por livros e em comparação com paises onde existem professores de ambos os sexos onde essa defasagem é muito menor. Os pais e as mães têm um jeito diferente de se relacionar com os filhos. As mães geralmente são as mais disciplinadoras e os pais geralmente são os companheiros de brincadeiras e d

Por motivos alheios a minha vontade a postagem de quarta - feira será impreterivelmente postada hoje, quinta - feira.  Desde já agradeço a compreenssão. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  (VINÍCIUS DE MORAES) MARIMBONDO FURIBUNDO VAI MORDENDO MEIO MUNDO CUIDADO COM O MARIBONDO QUE ESSE BICHO MORDE FUNDO! -   ETA BICHO DANADO! MARIMBONDÔ DE CHOCOLAT SAIA DAQUI SEM ME MORDER SENÃO EU DOU UMA PAULADA BEM NA CABEÇA DE VOCÊ. - ETA BICHO DANADO! MARIMBONDO... NEM TE LIGO! VOOU E VEIO ME ESPIAR BEM NA MINHA CARA... - ETA BICHO DANADO!

(Marlene B. Cerviglieri)       Era uma vez um ratinho muito guloso.       Morava em cima de um armário na cozinha.       A dona da casa ralhava com o gato o tempo todo, mas a culpa era do ratinho que comia tudo de bom que aparecia.       Todas as vezes que o gato tentava apanhá-lo, este fugia para o alto do armário.       O gato apanhava de vassoura, e era posto para fora de casa levando sempre a culpa.       Juninho, o menino da casa chegou um dia com chocolates, comeu uma parte e o restante deixou em cima do sofá...       É claro sumiu!       Adivinhe quem comeu?       O ratinho malandro que tudo comia.       Um dia a família precisou sair, mas antes a dona da casa chamou o gato e disse;       - Preste atenção bichano, acabei de fazer este bolo de chocolate, vou deixá-lo aqui em cima da mesa para esfriar.       -Quando voltarmos quero tudo certinho, entendeu? Senão ponho você para fora de uma vez!       O gato ficou apavorado...       O jeito é prest

1. Brincadeiras de adivinhações são excelentes para desenvolver a capacidade de abstração, concatenação e formação de ideias; 2. Brincar com água é uma necessidade para todas as crianças nervosas ou difíceis e altamente benéfico para as crianças em geral; 3. Uma brocha de pintar ou pincel largo e um balde com água para pintar paredes da casa ou azulejos do banheiro é um brinquedo que fascina as crianças e desperta nelas o senso de limpeza; 4. Os jogos de silêncio e imobilidade são ótimos como exercícios de controle motor e autodomínio; 5. Os brinquedos cantados são atividades de grande valor para a idade pré-escolar; Brincadeiras ao ar livre devem começar com uma breve explicação da importância das árvores, animais, amizades, nossa família. Isso desperta nas crianças amor à natureza e senso de cooperação.

O GATO E A RAPOSA ANDAVAM SEMPRE JUNTOS PELO MUNDO. ERAM MUITO AMIGOS, APESAR DE A RAPOSA ESTAR SEMPRE DESVALORIZANDO O COLEGA.             _AMIGO GATO, POR QUE NÃO APRENDE MAIS TRUQUES PARA FUGIR DOS CACHORROS QUE NOS PERSEGUEM? SEMPRE OUVI DIZER QUE VOCÊ É TÃO INTELIGENTE. SERÁ VERDADE?              _SEI SUBIR RAPIDAMENTE EM ÁRVORES. É O QUE ME BASTA. OS CACHORROS NÃO VÃO ME PEGAR.              _VOCÊ SÓ SABE ISSO? EU SEI 99 TRUQUES DIFERENTES! CONHEÇO MIL MANHAS, CADA UMA MELHOR QUE A OUTRA. FINJO-ME DE MORTA, ME ESCONDO NAS FOLHAS SECAS, NAS MOITAS, CORRO EM ZIGUEZAGUE, DISFARÇO MINHAS PEGADAS...               ENQUANTO A RAPOSA FALAVA DISTRAIDAMENTE DAS SUAS HABILIDADES SE APROXIMAVAM DALI DOIS CACHORROS. O GATO MUITO ESPERTO SUBIU RAPIDAMENTE NA ÁRVORE. QUANDO A RAPOSA PERCEBEU A PRESENÇA DOS CACHORROS, TEVE QUE SAIR EM DISPARADA PARA FUGIR DELES.              _POBRE COMADRE RAPOSA. É SEMPRE PREFERÍVEL SABER BEM UMA SÓ COISA, A SABER, MAL NOVENTA E NOVE COISA

Ô BALANCÊ Braguinha-Alberto Ribeiro, 1936 Ô balancê balancê Quero dançar com você Entra na roda morena pra ver                                                                Ô balancê balance                                                                            Quando por mim você passa Fingindo que não me vê Meu coração quase se despedaça No balancê balancê Você foi minha cartilha Você foi meu ABC E por isso eu sou a maior maravilha No balancê balancê Eu levo a vida pensando Pensando só em você E o tempo passa e eu vou me acabando No balancê balancê  ALLAH-LÁ-Ô Haroldo Lobo-Nássara, 1940 Allah-lá-ô, ô ô ô ô ô ô Mas que calor, ô ô ô ô ô ô Atravessamos o deserto do Saara O sol estava quente Queimou a nossa cara Viemos do Egito E muitas vezes Nós tivemos que rezar Allah! allah! allah, meu bom allah! Mande água pra ioiô Mande água pra iaiá Allah! meu bom allah! A JARDINEIRA Benedito Lacerda-Hum

    A Ela está no Astronauta e nas asas do avião. Na andorinha e no Anjinho, na arara e no azulão. É de água, águia e alho, é de abelha, a que faz mel. Da amora e do abacate da Aninha e seu anel.     B Ela está na borboleta, Na barriga do Bidu. Vem também no seu bigode e na boneca da menina. Tem na boca, tem no beijo, no baú e na botina. Na batata, na bacia e na boneca da menina.     C Ela está no Cebolinha, na Cascuda e no Cascão. No caipira Chico Bento e no nosso coração. Tem no cabo, no cabide, no cachorro e no camelo. Num famoso coelhinho, que é de pano e não de pelo...     D Aparece no Dudu, que não gosta de comida. Mas não vem com a Magali, a gulosa mais querida. Ela está na nota dó, está no dedo e no dedal. No dragão, no dominó, no diamante e no degrau.     E Por três vezes aparece, no querido Zé Lelé. Vem no meio do cabelo e no fim do cafuné. Está na estrela lá do céu, e na e